Лаборатория практической мудрости

Соглашение

Становясь на Путь личного развития и начиная своё движение по нему, я полностью понимаю и принимаю на себя следующие обязательства:

1. Держать в ходе всего тренировочного цикла и совместной работы в своём уме фокус на сути всего процесса через понимание что:
*Разум является вместилищем и полем развития собственного навыка практической мудрости.
*Практическая мудрость обретается любым человеком, не зависимо от возраста, пола и места проживания.
*Практическая мудрость становятся личным навыком в ходе успешного прохождения индивидуумом жизненных уроков и испытаний.
*Необходимо не просто пройти жизненное испытание, но также выйти из него с победой, нужен живой наставник в сфере практической мудрости, который покажет на живых примерах, что мудрое понимание ситуации сразу меняет перспективу в лучшую сторону.

2.Сотрудничать в рамках тренировочного процесса при соблюдении равных прав и обязанностей всех задействованных сторон, а именно:

*Взаимные обязанности регламентируются соотношением личных вложений в пропорции: 50/50. Что включает в себя: личные усилия, время, финансы и прочие ресурсы необходимые для успешного прохождения всего цикла занятий и обретения навыка практической мудрости.

*Наставник на пути практической мудрости не передаёт сумму знаний, а сопровождает в ПУТИ. Для наставника самое важное — слушать не себя, а своего подопечного (то есть как ученик слышит и воспринимает информацию, которую ему передают).

*Для ясности видения своей работы с наставнику необходимо быть удовлетворённым результатами ученика (не хотеть больше, чем человек сам хочет и сколько он делает).

*Обычный человек, не владеющий навыком практической мудрости всегда наполняет будущее своим прошлым (опытом и переживаниями). Это выражается в том, что большинство людей верят, что формула их успеха следующая: «сделаю = получу = а потом буду...(радостной, счастливой, беспечной и пр.)!!» На самом деле я понимаю и принимаю, что для меня важнее всего действовать, понимая, что мою жизнь определяют мои мотивации.
Продолжая своё личностное развитие в рамках индивидуального коучинга, я понимаю и принимаю своё «Я» и, только опираясь на это, намереваюсь совершать действия и улучшать свою жизнь.

3. Быть ответственным человеком через понимание, что наставник уже понимает на 100% свою ответственность и, тем самым, помогает ученику встать на такую же позицию в его жизни, то есть принять свою 100% ответственность за собственную жизнь через согласие с теми фактами, что:
*Люди избегают ответственности и воспринимают её, как тяжесть и вынужденность. На самом деле, человек полностью принимает ответственность за свою жизнь, через осознание, что личная ответственность — это точка силы и умение управлять своей жизнью.
*Быть ответственным — это считать себя причиной всего происходящего в
жизни.
*Ответственность — это не тяжесть, похвала, обвинение, вина или стыд. Эти
ощущения и чувства возникают для того, чтобы мы не видели своей ответственности и они блокируют возможности улучшить ситуацию. Эти чувства
исходят из нашей привычки всё оценивать с позиции «хорошо — плохо», «правильно — неправильно», «лучше или хуже».
*Обязанностью наставника в тренировочном процессе — прояснять ученику тему его ответственности в жизни и убирать ложные суждения, а также его ограничивающие убеждения.
*Обязанностью ученика является уважительное восприятие наставлений через понимание того факта, что если моя индивидуальность является причиной всего происходящего в жизни (и не происходящего тоже:), значит у меня есть силы всё это изменить. Если же за мою жизнь отвечает кто-то другой, тогда у меня нет сил для изменений. Поэтому я выбираю быть ответственным человеком за всё, что происходит в моей жизни. У меня всегда есть силы разбираться с любой возникающей ситуацией, исходя из понимания того, что я лично являюсь источником всего, что делаю, всего, кем или чем являюсь и всего, что возникает в моём мире.

4.Уважать и соблюдать базовые принципы тренировочного процесса, в дальнейшем для удобства и краткости именемого «коучингом»:
• Принимая свою ответственность, мы становимся сильнее
• Принятие и любовь к себе разрешает большинство наших проблем
• Недовольство блокирует состояние изобилия и мешает человеку достигать
поставленных целей
• Наше предназначение всегда тесно связано с другими людьми, с нашей
щедростью и умением радоваться за других людей

5. Осознать и уважать следующие пункты обеспечивающие эффективность
программы и достижение личного результата:
*Человек получает от программы то, что он вкладывает в неё (энергию, воодушевление,пассивность, равнодушие…).
*Человек несёт 100% ответственность за полное исполнение всех рекомендаций наставника. Ученику предельно важно сообщить своему учителю обих невыполнении — если возникают какие-то препятствия (для совместного
обсуждения и достижения наилучшего результата).
*Ученику временами может нравиться программа, а временами — нет, но он
должен знать, что всё это часть процесса, и он готов не останавливаться на
середине пути, а продолжать до полного завершения.
*Важно помнить и понимать следующую мысль «Оставить прошлое в прошлом», освободиться от всего, что мешает и утяжеляет движение вперёд. С этого начинается очищение.
*Очищение всех сфер жизни будет способствовать созданию личной целостности и полноты жизни.

6. Уважать время своё и время наставника через строго соблюдение временного алгоритма программы:
*Коучинг-сессии проходят один раз в неделю (три недели и одна неделя «пустая» перерыв для восполнения недоработок в коучинге) по Скайпу.
*Встречи длятся 90-120 минут. Встречи записываются для удобства ученика, чтобы он мог прослушать позднее ещё раз важную информацию.

При ситуации опоздания на встречу — включаются определённые правила: -наставник ждёт 15 минут и затем засчитывает это время, как проведённую встречу.
-если кто-то переносит время или день, обозначенный ранее,
то важно предупреждать об этом за 24 часа.

Ученик на специально созданной он-лайн странице, защищённой паролем регулярно получает домашнее задание не позднее суток после проведённой встречи и также — не позднее, чем за сутки до следующей встречи наставник ожидает от него выполненное домашнее задание, если оно предполагается.
Между встречами наставник обязуется отвечать ученику на письма-сообщения по почте или мессенджеру Вайбер, в оперативных и исключительных случаях, на звонки по телефону.

7. Понимать, что наставник — не «скорая помощь» и не страховая компания, и встречи и работа с ним — не решение всех проблем, а его помощь в том, чтобы ученик продвигался вперёд, увидел в этом свою силу и начал использовать свои возможности для улучшения жизнь.

8.Уважать позицию и гарантии наставника:
* Быть искренним и всегда «здесь и сейчас» с учеником, эмпатия и сочувствие
ситуациям, готовность услышать от ученика всё, что для него важно.
* Всегда сотрудничать с учеником (не объединяемся и не дружим «против» кого-то).
* Предполагать силу у ученика для решения всех вопросов и достижения цели

Оставить коментарий
:p :-p 8) 8-) :lang: :lol: =( :( :smile5 :-( :8 ;) ;-) :(( :o: